9月10日炒股如何用杠杆，推进横琴粤澳深度合作区建设专题会在横琴召开，恰逢合作区揭牌成立五周年之际，专题会议召开令横琴各界备受鼓舞。9月11日，媒体记者走进琴澳合作的重点项目、“四新”产业代表企业，从不同视角观察这座“桃花源”里琴澳融合新成果，展望未来发展新图景。
五年来，合作区不断拓展琴澳合作的领域和空间。随着澳琴国际教育（大学）城第一期校区正式启用，澳门大学、澳门理工大学、澳门旅游大学将研究生教育延伸至横琴，琴澳合作在高等教育领域迈出新步伐。依托这一平台，澳门高校的教学科研资源与横琴的空间、产业优势加快衔接，教育、科技、人才一体化发展有了新的实践载体。
澳门大学 国际合作持续拓展 前沿学科对接产业需求今年8月至9月，澳门大学、澳门理工大学、澳门旅游大学三所澳门公立高校陆续入驻大学城第一期校区，开展教学活动。
9月8日，三校首次联合举行开学典礼，超过1450名研究生入读人工智能、微电子、大数据与物联网等课程，正式开启琴澳双城学习体验。
“大学城是‘一国两制’在教育领域的重大创新，也是琴澳教育深度融合的生动实践。”横琴粤澳深度合作区澳大科教发展研究院常务副院长杨志新表示，大学城可从国际合作办学、国际师资、国际学生和国际学术交流四个方面推进国际化建设，助力建设国际教育示范区、国际科技创新示范区、国际高端人才集聚高地。
围绕上述方向，澳门大学已开展一系列探索。据了解，在国际合作办学方面，澳门大学已与葡萄牙里斯本大学医学院签署合作协议，推进临床医学领域合作；在师资和生源方面，澳门大学近年来已引进来自美国、意大利、英国、德国等国家的专家教授，并招收国际学生，进一步汇聚多元化的教学科研力量。
国际学术交流也已在大学城展开。8月29日，“澳门大学澳琴讲坛”第一讲在大学城第一期校区举行，来自德国、新加坡的专家围绕人工智能前沿议题进行分享，不仅吸引三校师生参加，也有横琴业界人士到场交流。
国际化办学的背后，是澳门大学对新兴学科和产业需求的布局。依托合作区新校区建设，学校重组设立医学院、信息学院、工学院、设计学院4个学院，布局人工智能、微电子、机器人等科技前沿领域，也对接澳门“1+4”产业方向和横琴的“四新”产业。
杨志新表示，学校一方面开展高水平研究，推动成果走向国际，另一方面坚持面向产业，推动实验室成果落地应用，以科技创新带动澳门经济适度多元发展。
“学校配备了全新的3D打印、计算机等设备，为设计学科的科研实践提供了良好条件。”对于澳门大学学生张梦洁而言，新校区带来的不仅是学习环境的变化，也是一种学科交叉的新体验。视觉传达设计专业博士一年级的她，希望将人工智能等新兴科技融入设计，提升自身专业能力。
澳门理工大学 科研课题对接产业 新工科发展拓宽空间今年，澳门理工大学迎来首批超过250名研究生进驻大学城，开展学习及科研生活。人工智能智慧康养博士一年级学生夭睦雅就是其中一员，本硕阶段均学习计算机相关专业的她，希望将计算机技术应用到更加具体的实际场景中。“我看到澳理工开设了新专业，横琴也有不少产业和研究院，能够为研究落地提供条件，所以我选择来到了这里。”
目前，夭睦雅正在开展医疗手术机器人相关研究，她希望未来能够依托横琴企业的实际应用场景，对课题成果进行测试验证，让研究真正回应产业需求、服务老年人群。从实验室里的科研课题，到企业中的应用场景，大学城为青年学生接触产业、推动成果落地提供了更多可能。
澳门理工大学应用科学学院院长林灿堂表示，大学城要持续发展，关键在于汇聚学生、教师、科研人员等各类人才，特别是吸引高水平学者参与教学科研，当前横琴第二阶段一揽子政策正加快落地，将为大学城进一步吸引和集聚人才创造更好条件。
“澳门理工大学在澳门的办学空间已趋饱和，延伸至横琴办学，拓展的不只是校园的物理空间，也让师生拥有了更宽广的发展视野。”林灿堂表示，“一校两区”的办学实践，使澳门高校能够更加便捷地接触横琴乃至内地的科研和产业资源，为开展产学研合作创造条件。
林灿堂同时表示，澳门理工大学接下来希望依托大学城发展新工科，吸引国际人才，建设更多科研平台，并与兄弟院校协同发展，推动科研成果转化，加强与产业园区的合作。他期待三校进一步发挥各自优势，加强协同、错位发展，推动大学城成为开展国际化办学和产学研合作的重要平台。
澳门旅游大学 延伸办学拓展空间 规则衔接探索新路进入新学期，澳门旅游大学有超过200名研究生来到大学城学习，相关硕博士课程涵盖创新酒店管理、数字营销与分析、工商管理等领域。
澳门旅游大学校长黄竹君表示，大学城的落地首先是教育制度上的创新突破：按照以往的办学模式，澳门高校在内地办学，需要与内地高校开展合作，而大学城采用延伸办学模式，为澳门高校在横琴开展教育教学提供了新的制度空间。
“澳门土地空间有限，发展的资源受到制约，但在大学城这个项目上，我们能够利用横琴这个空间，拓展我们的合作平台。”黄竹君表示，延伸办学不仅能让澳门高校借助横琴拓展教学、科研空间，也为琴澳两地开展规则衔接、制度对接提供了试点机会。同时，随着三校在第一期校区逐步磨合，学校之间也正逐渐探索形成“三位一体”的协同办学理念。
对澳门青年而言，大学城带来的，也不止于学习场所的变化。黄竹君观察到，越来越多澳门青年通过在横琴学习、工作，开始重新思考自身的发展路径。
“以前大家可能更关注澳门的发展机会，现在除了澳门，大家也开始考虑，是否也可以在横琴、在大湾区创业、工作、学习交流，让他们对未来有了更多的想象空间。”
在澳门旅游大学就读国际酒店及旅游管理博士一年级的徐嘉伟，对大学城的教学、科研和生活配套印象深刻。他表示，大学城不仅提供了新的学习空间，也让澳门高校与横琴、大湾区的联系更加紧密。展望未来，他期待大学城三校的学术交流进一步常态化。“现在三校会联合开展活动，我们可以互相听课，我觉得未来也可以探索学分的共享。”
眼下，大学城的建设才刚刚起步。按照规划，大学城分三期建设，第二期为澳门大学合作区校区建设，预计2028年起分阶段竣工并试运营，2029年全面建成；第三期为澳门理工大学和澳门旅游大学合作区校区，预计到2030年基本建成。
从三校联合开学，到未来多期校区建设，大学城正在成为澳门高校融入国家发展大局、服务横琴产业需求的重要载体。
随着澳门高校的教育科研资源与横琴的产业、平台和空间优势进一步衔接，教育、科技、人才与产业之间的联系将更加紧密，更多青年人才将在这里学习、科研、创新，更多琴澳科教协同成果也将从校园走向产业，为澳门经济适度多元发展提供创新支撑，也为琴澳一体化发展注入新的动力。
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编辑：南都N视频记者 朱鹏景 赵雨琪
研究员：张景淞 李涵希
来源：横琴在线炒股如何用杠杆
文章为作者独立观点，不代表联华配资_配资炒股公司观点
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